Tujuan penelitian pembelajaran bahasa adalah mengidentifikasikan fenomena-fenomena yang mendukung atau menghambat pembelajaran bahasa. (Page v)
Proses Penelitian :
Masalah -> Metode -> Hasil -> Kesimpulan (Page 5)
Merancang kegiatan penelitian yang dilakukan oleh seorang peneliti ibarat merencanakan masakan yang dilakukan oleh seorang ibu atau merancang rumah oleh seorang arsitek. (Page 15)
Medan gagasan penelitian kebahasaan itu laksana samudra. Sangat luas. (Page 37)
Secara kasar, medan gagasan yang menyangkut kebahasaan yang bisa kita jadikan sasaran penelitian dapat dibagi menjadi empat: linguistik, sastra, pengajaran bahasa, dan bahasa untuk tujuan khusus (Language for Special Purpose/LSP). (Page 37)
Buku harian yang berguna ialah buku harian yang ditulis dengan memberikan tanggapan tentang peristiwa di sekitar penulis. (Page 121)
Catatan harian guru yang merekam pengalaman mengajar pertamanya, masalah-masalah dengan muridnya, sangat penting untuk didapatkan. (Page 121)
Tidak ada komentar:
Posting Komentar